教学特点：

1.教学经验丰富，耐心、认真、负责；

2.设计新颖有趣的导入方式激发学习欲望；

3.教学过程注重基础知识掌握，重视培养学生分析问题、解决问题的能力；

4.教学环节层层递进，实现课堂有效、高效；

5.能将数学建模思想与方法融入高等数学课堂教学。

MS006001 高等数学A(I)教学大纲.pdf(下载附件 263.57 KB)

主要教学业绩：

长期担任“高等数学”、“线性代数”主讲教师，教学效果优秀，于2014、2015、2016、2017年连续四年获得西安电子科技大学优质教学质量奖和校本科教育提升计划突出贡献奖；作为主教练多年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛和美国数学建模竞赛，获得2015年国赛全国唯一MATLAB创新奖和2017年、2015年两次国际赛特等奖提名奖(Finalist Winners)，同时入选全国优秀论文，另外还获国家、国际一等奖多项，被评为2017年全国大学生数学建模竞赛“全国优秀指导教师”和“陕西赛区优秀指导教师”，全国大学生创新创业训练计划项目优秀指导教师，指导毕业设计获得全校优秀毕业论文；主持西安电子科技大学教育教学改革重点项目1项，院教改项目1项，作为主干成员参与校教学改革试点“大班授课、小班辅讲”重点项目。

同济大学编，《高等数学》(第七版)，北京：高等教育出版社，2014.   (教材)

参考书目：

[1]李忠、周建莹, 高等数学(第2 版), 北京大学出版社, 2009.

[2]清华大学编，《高等数学》，高等教育出版社，1985.

[3]杨有龙等编，《高等数学同步辅导》，西安电子科技大学出版社，2016.