个人介绍
陶瓷艺术鉴赏与制作
提供学校: 西安电子科技大学
院系: 材料科学与工程系
专业: 全校通识课
课程编号: MA006012
学分: 1
课时: 16
课程介绍
教学目的:面向非艺术类理工科大学生开设的文化素质类通识课,通过陶瓷这一中华文明的经典样式,让普通大学生能领悟中华民族这一文化瑰宝,领略“China”的无穷魅力与伟大创新,提升理工科大学生的人文素质为教学目的。
课程具体内容及要求:本课程以中国陶瓷的诞生、发育、演化、外传为主线,系统讲述中华民族的伟大创造——陶瓷艺术与陶瓷科学对中国及世界物质文明的重大影响,以及对人类精神文化的长期陶冶。分别从陶瓷原料、陶瓷工艺、陶瓷器物、陶瓷窑场、陶瓷样式、陶瓷美学、中外陶瓷交流、中外陶瓷文化、陶瓷精品赏评、陶与瓷、青花瓷、从陶瓷文化看陶瓷艺术的起源、风靡天下中华瓷、陶瓷之路的传说与故事、彩陶之美、陶俑之美、兵马俑之感、陶瓷艺术与当代数字科技的交融等方面进行讲授。
教学大纲

陶瓷艺术鉴赏与制作》课程大纲

课程编号:MA006012

课程名称:陶瓷艺术鉴赏与制作     英文名称:Appreciation and Manufacture ofCeramic Art

学分/学时:1/16                   课程性质:人文素质选修课

适用专业:专业不限              开设学期:

先修课程:零基础                开课单位:先进材料与纳米科技学院

一、课程的教学目标与任务

陶艺课程整合了科学和艺术相结合的创造元素,陶瓷艺术部分地体现了当代科学创新的最本质的特点,即心手合一,创造文明,所以,本课程的教学目标:在于在陶艺的学习中培养学生心手合一的基本创新素质。

教学任务:课程打造人文素质教学,结合陶瓷艺术丰富的学术内涵和教学特点,通过陶艺鉴赏,使学生能生动真切的理解历史文化发展的基本轨迹和特点;陶艺又是一部技术发展的历史,从陶土、瓷土、釉料到窑炉烧制,体现了复杂的工艺流程,展示了人类科技创造的智慧结晶,在教学过程中启发学生科研思路。

二、课程具体内容及基本要求

(一)风靡天下中华瓷 (2学时)

 介绍陶瓷文化的诞生、陶与信仰文化、陶与礼仪制度、陶瓷与商品经济、陶瓷与社会习俗以及陶瓷的审美价值,陶瓷之路的传说与故事。

1.基本要求

(1)掌握陶瓷的概念;

(2)了解陶瓷的文化、历史价值。

2.重点、难点

重点:陶瓷发展历史过程和文化印记

难点:陶瓷承载的文化和历史特点

3.作业及课外学习要求:

(二) 陶瓷精品赏评(2学时)

   陶器的出现,开启了人类文明的曙光。介绍史前时期的原始陶器、先秦时期和秦汉魏晋南北朝时期、以及唐代以后的陶器。

1.基本要求

1)了解陶器的材质特征;

2)唐代以前各时代陶器文化特点。

2.重点、难点

重点:各时期陶器承载的文明符号;

难点:各时期陶器材质特点。

3.作业及课外学习要求:

(三)中国瓷 (2学时)

 中国瓷的出现,使大中华的伟大发明风靡世界。介绍中国瓷的初期岁月、高峰岁月(宋代五大名窑及其他经典瓷系),以及青花与彩瓷。

1.基本要求

1)了解中国瓷的材质特征及历史演变;

2 了解中国瓷与中国技术进步的关系。

2.重点、难点

重点:中国各时期瓷的特点;

难点:青花瓷的艺术价值与技术特征。

3.作业及课外学习要求:

(四)陶瓷工艺与材料(2学时)

  介绍陶瓷原料、釉料和陶瓷窑炉对陶瓷生产工艺的影响,说明现代科技手段在陶瓷中的应用。

1.基本要求

1)了解陶瓷生产的基本工艺;

2)了解陶瓷窑炉的类型及现代控温技术。

2.重点、难点

重点:陶瓷生产一般工艺;

难点:陶瓷窑炉与陶瓷烧结。

3.作业及课外学习要求:

(五)陶瓷样式、美学与生活文化(2学时)

 介绍陶瓷与居舍风情、饮食宴乐茶艺、琴棋书画和信仰的相依关系

1.基本要求

1)了解陶瓷与日常居住、餐饮茶艺的关系;

2 了解陶瓷与琴棋书画和信仰的关系。

2.重点、难点

重点:日常生活中不同的陶瓷;

难点:日常文化生活中的陶瓷意境。

3.作业及课外学习要求:

(六)彩陶、兵马俑及当代科技与陶瓷艺术创新 (4学时)

介绍现代科技与陶瓷结合出现的技术创新情况:如高聚物对陶土材料的加固、数字辅助设计陶瓷釉料图案、数学思想与陶瓷艺术结合,以及3D打印在陶瓷制作中的应用。

1.基本要求

1)了解现代陶瓷的工艺特点;

2 了解新技术在陶瓷中的应用。

2.重点、难点

重点:现代陶瓷工艺;

难点:现代陶瓷中出现的新技术革命。

3.作业及课外学习要求:

(七)实验、实践活动 (2学时)

   观摩、临摹与创作陶瓷作品。

1.基本要求

1 实验室观看陶瓷工艺过程;

2 个性化设计与制作陶瓷作品。

2.重点、难点

重点:观摩、临摹与创作陶瓷作品;

难点:个性化设计与制作陶瓷产品。

3.作业及课外学习要求:

三、教学安排及方式

总学时  16  学时,其中:讲授 14学时,实验 0 学时,实践 2 学时。

                                                                                                                                                       

 

序号

 
 

课程内容

 
 

学时

 
 

教学方式

 
 

1

 
 

第一章 中国陶文化与审美靡天下中华瓷

 

第一节 陶瓷文化的诞生

 

第二节 陶与信仰文化  

 

第三节 陶与礼仪制度  

 

第四节 陶瓷与商品经济

 

第五节 陶瓷与社会习俗

 

第六节 陶瓷的审美价值

 
 

2

 
 

讲授

 
 

2

 
 

第二章 陶瓷精品赏评

 

第一节 史前时期的原始陶器

 

第二节 先秦时期

 

第三节  秦汉魏晋南北朝时期

 

第四节 唐代以后的陶器

 
 

2

 
 

讲授

 
 

3

 
 

第三章 中国瓷

 

第一节 CHINA——伟大的发明风靡世界

 

第二节:中国瓷的初期岁月

 

第三节:中国瓷的第二段高峰岁月——宋代五大名窑及其他经典瓷系

 

第四节 中国瓷的第二段高峰岁月——青花与彩瓷

 
 

2

 
 

讲授

 
 

4

 
 

第四章 陶瓷工艺与材料

 

第一节 陶瓷原料与釉料

 

第二节 陶瓷窑炉

 

第三节 现代科技手段在陶瓷中的应用

 
 

2

 
 

讲授

 
 

5

 
 

第五章 陶瓷样式、美学与生活文化

 

第一节 陶瓷与居舍风情

 

第二节 陶瓷与饮食宴乐

 

第三节 陶瓷与茶艺

 

第四节  陶瓷与琴棋书画

 

第五节 陶瓷与信仰

 
 

2

 
 

讲授

 
 

6

 
 

第六章 彩陶、兵马俑及当代科技与陶瓷艺术创新

 

第一节 彩陶与兵马俑

 

第二节高聚物对陶土材料的加固

   

 

 
 

2

 
 

讲授

 
 

7

 
 

第三节 数字辅助设计陶瓷釉料图案,3D打印技术

 

第四节 数学思想与陶瓷艺术

 
 

2

 
 

讲授

 
 

8

 
 

第七章 陶器制作(4学时)

 

第一节成型技法与制作

 

第二节临摹与创作

 

第三节 装饰、施釉和烧结

 
 

2

 
 

实践

 

注:教学方式填写“讲授、实验、实践”中对应课程内容的某一种。

四、本课程对培养学生能力和素质的贡献点

陶瓷作为中华文化的瑰宝,作为中国大学生理应了解陶瓷的辉煌的发展历史过程。本课程是人文素质课,但陶瓷的发展伴随着科技进步,我校具有鲜明电子信息特色的学校,便于学生可以利用数字、数据和计算机技术进行陶瓷作品的创作,通过该课程的学习不但可以增强学生人文素质,也有助于学生对无机非金属材料材料的新的认识,有利于学生的全面发展。

五、考核及成绩评定方式

理论:学习心得60%(撰写并提交一篇学习报告,体裁不限)

实践与平时:40%(课堂表现、陶艺活动、出勤率)

六、教材及参考书目

      教材:《陶瓷艺术鉴赏与制作教程王祥 汤书昆主编,中国科学技术大学出版社

 参考书:

1.陶瓷新彩技法》,张文兵主编,北京美术工艺出版

2.《陶瓷设计》,李正安主编,中国美术学院出版

3.《陶瓷造型艺术》,杨永善主编,高等教育出版社

4. 《陶瓷工艺》,傅菲菲,郑源雷,陈子达主编,中国美术学院出版社

 5. 《陶瓷制作圣经:从材料到制作工艺的完全指南》,路易莎·泰勒(作者),赵莹(译 者),孙思宇(译者),王营伟(译者),北京美术摄影出版

6.《手作陶艺基础与技巧》,贾特奎·阿特金主编,上海人民美术出版

7.《陶艺技法》,邓和清,黄胜编著,黄焕义主编.南昌,江西美术出版社

8.《陶艺技法》,景德镇陶瓷学院、景德镇陶瓷上海艺术中心、上海市中小学陶艺教育

中心编,何炳钦编著,上海:上海书店出版社

9. 《中国陶瓷史》,叶喆民主编. 北京:生活.读书.新知三联书店

10. 《中国陶瓷文化》,陈雨田主编. 北京: 中国建筑出版社

11. 《中国古陶瓷鉴赏》,裴光辉主编. 福州: 福建美术出版社

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