《国际贸易》教学大纲

课程编号：EM006012

课程名称：国际贸易                             英文名称：International Trade                               

学分/学时：1/16                                课程性质：通识教育选修课             

适用专业：金融学、电子商务、工商管理           建议开设学期：2018年下学期                        

先修课程：微观经济学                           开课单位：经济与管理学院                             

一、课程的教学目标与任务

国际贸易是一门研究国际贸易理论和国际贸易政策的学科。通过学习，使学生较为系统地了解国际贸易的一般理论及政策措施；掌握国际贸易的基本知识，包括国际贸易理论的发展、贸易条件和贸易规则、贸易自由化和贸易保护主义等，能够比较熟练地运用所学知识理解和分析在全球经济一体化形势下的各国贸易政策的特点，分析世界经济和中国对外贸易中的现实问题，成为既掌握理论，又懂贸易政策的专门人才。

二、课程具体内容及基本要求

（一）世界贸易概览（1学时）

引力模型；正在演变的世界贸易模式；旧规则是否依然可行。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）了解国际产出中的贸易份额是怎样变动的，解释国际贸易中商品和服务的构成是如何变动的。

（2）熟练掌握国际贸易中的引力模型。

2.重点、难点

重点：阐述两国间的贸易量如何依赖于它们的经济规模并说明这种依赖关系的原因。

难点：论述两国间距离和边界是怎样导致贸易减少的。

3.作业及课外学习要求

理解关键术语，完成课后思考题。

（二）劳动生产率与比较优势：李嘉图模型（2学时）

比较优势的概念；单一要素世界中的贸易；对比较优势的误解；多种产品的比较优势模型；对李嘉图模型的实证分析。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）了解工资体现了生产率，贸易模式体现了相对生产率。

（2）熟练掌握李嘉图模型作为最基本的国际贸易模型的有效性。

2.重点、难点

重点：李嘉图模型怎样论述比较优势原理。

难点：论证国际贸易的利益，同时对有关国际贸易的常见谬误进行辩驳。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

（三）特定要素与收入分配（2学时）

特定要素模型；收入分配与贸易所得；贸易中的政治经济学；国际劳动力流动。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）了解为什么贸易是一个政治敏感性的问题。

（2）理解一种流动要素是如何通过在部门之间的流动对价格变化作出反应的。

2.重点、难点

重点：为什么贸易在短期内会使有些人受益，而使另一些人受损；在有人受损的情况下国际贸易利益的含义。

难点：尽管有人利益受损，仍然存在对自由贸易的辩护。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

（四）资源与贸易：赫克歇尔-俄林模型（2学时）

两要素经济模型；国际贸易对两要素经济的影响；赫克歇尔-俄林模型的经验证据。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）了解贸易的经验模式及要素价格对要素比例理论部分（但不是全部）观点的支撑。

（2）熟练掌握发达国家中贸易增长与工资不均等性加强之间的可能关联。

2.重点、难点

重点：解释各国的资源差异是怎样确定一个特定的贸易模式的。

难点：分析贸易所得即使在长期也不会平均分布的原因，并判断可能的受益者和受损者。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

   （五）标准贸易模型（2学时）

开放经济的标准模型；关税和出口补贴：RS曲线和RD曲线的同时移动；国际借贷。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）认识国际贸易中贸易条件变化、经济增长如何影响国家福利。

（2）理解标准贸易模型、生产可能性边界、等价值线及无差异曲线怎样结合以便阐述供求因素是如何决定贸易模式的。

2.重点、难点

重点：理解关税及补贴如何影响贸易模式、贸易国家的福利及国家内部的收入分配。

难点：将国际借贷与标准贸易模型关联起来，其中商品随着时间的推移而变化。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

   （六）外部规模经济和国际生产布局（1 学时）

规模经济和国际贸易概述；规模经济和市场结构；外部经济理论；外部经济和国际贸易；区际贸易和地理经济学。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）认识规模收益为何经常导致国际贸易发生。

（2）理解内部规模经济和外部规模经济。

2.重点、难点

重点：外部经济的根源。

难点：外部经济及知识溢出对比较优势及国际贸易模式的影响。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

   （七）全球经济中的公司：出口决定、外包与跨国公司（2学时）

不完全竞争理论；垄断竞争和贸易；厂商对贸易的反应；贸易成本和出口决定；倾销；跨国公司和外包；公司的对外直接投资决定。本章以讲授为主。

1.基本要求

（1）认识产业内贸易带来的新型福利所得。

（2）理解内部规模经济和产品差异化导致的国际贸易和产业内贸易。

2.重点、难点

重点：经济一体化如何使同一产业内的公司受益或受损。

难点：跨国公司存在性理论和经济体开展对外直接投资的动因。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

   （八）贸易的政策工具（1学时）

关税的基本分析；关税的成本和收益；贸易政策的其他工具；对贸易政策影响的总结。本章以讲授和研讨相结合为主，本章研讨的内容为有关进口关税和出口补贴的案例，研讨课时为0.5学时。

1.基本要求

评价关税的成本和收益、关税对福利的影响，以及关税政策的得与失。

2.重点、难点

重点：讨论什么是出口补贴和农业补贴，解释它们怎样影响美国与欧盟的农产品贸易。

难点：识别自动出口限制对进出口国家的影响。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

（九）贸易政策中的政治经济学（2学时）

 支持自由贸易的观点；反对自由贸易的社会福利依据；收益分配与贸易政策；国际谈判与贸易政策；令人失望的“多哈回合”。本章以讲授和线上相结合为主，本章线上的内容为有关贸易政策制定中两国博弈的案例，线上课时为1学时。

1.基本要求

明晰对自由贸易的争论超出了传统的贸易所得，评价反对自由贸易的国家福利依据。

2.重点、难点

重点：贸易政策的政治经济学中的理论和论据。

难点：国际谈判和国际协议是怎样促进世界贸易的。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

（十）发展中国家的贸易政策（1学时）

进口替代的工业化；偏爱制造业的后果：进口替代工业化的问题；贸易与增长。本章以讲授和研讨相结合为主，本章研讨的内容为有关贸易政策制定中进口替代的案例，研讨课时为0.5学时。

1.基本要求

概括曾被发展中国家实行过的贸易保护案例的重点，讨论进口替代导致的工业化和幼稚工业论。

2.重点、难点

重点：经济二元论的基本思想及其与国际贸易的联系。

难点：亚洲国家最近的经济史，比如中国和印度，详述它们快速的经济增长与参与国家贸易的关系。

3.作业及课外学习要求

阅读相关专业书籍和资料，完成课后思考题。

三、教学安排及方式

总学时16学时，其中：讲授14学时，研讨1学时，线上1学时。

注：教学方式包括面授和线上，其中面授包括： 讲授、实验、上机、实践、研讨五种。

四、考核及成绩评定方式

最终成绩由平时作业成绩、期末成绩和小论文成绩等组合而成。各部分所占比例如下：

平时作业成绩：60%。主要考核对每堂课知识点的复习、理解和掌握程度。

课程论文成绩：40%。主要考核发现、分析和解决问题的能力，以及语言及文字表达能力。任选一组读物，提交阅读笔记。提交的阅读笔记多于五篇者取得分为前五篇的成绩，阅读笔记由文献内容概述、留存问题、自己的想法三部分构成，单篇字数建议不超过1500字，并在一定形式下进行宣讲、答辩，最后评定课程论文成绩。

过程成绩提交时间和总评成绩计算说明表

注：上表用于说明授课过程中分项成绩提交时间，教师应在规定的时间内提交对应成绩，提前或逾期无法提交，一旦提交无法修改。大纲可以根据需要自行定义提交成绩的次数、时间和名称或说明，总评成绩计算必须与考核和成绩评定方式中描述的一致。

五、教材及参考书目

教材：《国际贸易》（第三版），罗伯特·C．芬斯特拉，艾伦·M．泰勒著，中国人民大学出版社，2017年11月

参考书目：

1.《国际贸易》，海闻，P﹒林德特著，上海人民出版社，2012年4月

2.《全球通史：从史前史到21世纪》（第七版），斯塔夫里阿诺斯著，北京大学出版社，2012年2月

3. 《国际贸易学：理论、政策与实证》，余淼杰主编，北京大学出版社，2013年4月

六、说明

（一）与相关课程的分工衔接

国际贸易课程的分析方法直接来自于微观经济学，因此本门课程要求学生具备基本的经济学基础。

（二）其他说明

    课程学习时应注意结合中国案例讲授理论知识。

（执笔人：曾凯     审核人：柴建）

2018年 8月1日