《昆汀•塔伦蒂诺电影风格解读及作品赏析》教学大纲
课程编号：FL006035
课程名称：昆汀•塔伦蒂诺电影风格解读及作品赏析                            英文名称： The Interpretation and Appreciation of Quentin Tarantino’              Genre and Films
学分/学时：  1/16                        课程性质：  18级本科生通识类课程
适用专业：    18级本科生                建议开设学期：    上、下学期                       
先修课程：    无                         开课单位：   外国语学院                       
一、课程的教学目标与任务
为学生讲述美国著名电影导演昆汀•塔伦蒂诺的叙事风格、手法，配以该导演若干部经典的作品，使学生能够对导演与其拍摄的电影有所了解。本课程挑选若干部该导演的作品为课堂内容的载体，每一作品都有特定的时代背景与复杂的社会问题，要求学生对每个故事发生的背景及其反映的错综复杂的问题有了解，并且能对不同的问题独立思考，有自己的见解。
二、课程具体内容及基本要求 
（一）《Pulp Fiction》（《低俗小说》）。要求学生对影片中不同的小故事发生的前因后果分析清楚。(2+2学时)
1.基本要求
（1）了解导演讲述故事的惯用“章回体”手法
（2）了解电影拍摄过程中的时间概念，熟悉导演早期作品中对于冗长、乏味、絮叨对白的运用目的
2.重点、难点
重点：了解导演首次为观众展示了一种全新的讲述故事的风格，在1994年前后尚属首例叙事手法，如何理解“环状结构”的电影作品？
难点：看似简单的若干小故事，为何以打乱顺序的方式讲述，营造出何种效果？各部分独立小故事能否再次打乱顺序讲述？
3.作业及课外学习要求：
了解导演对于港台电影的青睐及东方元素的运用
（二）《Django Unchained》 (《被解救的姜戈》)。美国南北战争前后的南方种植园经济体系与奴隶制社会关系背后隐藏的丑恶社会问题。从人物的命名方式上隐约透露出主人公的不平庸。(2+2+2学时)
1. 基本要求
(1)与上一部影片相比，本片的拍摄手法及叙事逻辑、镜头、场景及构图方面，有无类似之处？了解电影艺术的剪辑手法“蒙太奇”，了解影片的节奏问题，能比较客观的区分“轻重缓急”与“张弛有度”这两个概念
(2)了解哪种电影可被定义为“通心粉西部片”？对于配乐的运用有无可圈可点之处？
2．重点、难点
重点：(1)了解医生舒尔茨、奴隶姜戈、庄园卡尔文•坎迪主及黑人管家史蒂芬的各自立场。
     (2) 影片是否正面批判了种族歧视问题？
难点：(1) 影片中讽刺美国社会的镜头有哪些？时间安排上有无纰漏？
     (2) 美国总统林肯对于南北经济与社会制度的态度？
3. 作业及课外要求：了解上世纪著名导演胡金铨及其知名作品《龙门客栈》中的矛盾冲突与构图方式
（三）依据前两部影片及课外作业的要求，分组做PPT讨论故事的主、支线，明、暗线；分析主角的戏份配重与精彩演技。(2学时)
（四）《Inglorious Bastards》《无耻混蛋》。本本片以第二次世界大战中后期纳粹德国占领的法国为地点，用一系列巧妙的事件将国家优秀士兵、普通人、党卫军头目及盟军游击队结合在一起。(2+2学时)
1. 基本要求：
(1) 分故事章节讲授德占区的法国历史背景下，汉斯•兰达少校在全片中是否为关键性人物？盟军游击队员是否为关键性线索？全篇有无主线贯穿故事情节？
(2) 影片中可圈可点的主要人物，如党卫军上校汉斯•兰达、英国特工、盖世太保头目、游击队队长等，在不涉及国家立场的情况下，怎样看待不同阵营中优秀的人物？
   2. 重点、难点
重点：(1) 如何理解党卫军上校汉斯•兰达的行为及其处理问题的方式？
     (2) 导演在涉及犹太人苦难的问题时，有无“消费犹太人苦难经历”的意图？该如何看待影片虚构的结尾？
难点：(1) 全篇故事的讲述顺序，为什么要可以加上“第几章节”来划分？
     (2) 什么是黑色幽默？影片中有多少次体现出了这种幽默方式？
3. 作业及课外要求：
如何区分纯粹的战争影片与以商业性为主导的卖座战争题材影片？如好莱坞战争片《珍珠港》？为什么影评家将看似平淡无奇的《拯救大兵瑞恩》视为近20年来无法逾越的经典战争片？怎样抓住影片中若有若无的矛盾冲突？

三、教学安排及方式
总学时 16 学时，其中：讲授 12 学时，研讨 2 学时，小组报告 2 学时。
序号	课程内容	学时	教学方式
1	Pulp Fiction	2	讲授、研讨
2	Pulp Fiction	2	讲授、研讨
3	Django Unchained	2	讲授、研讨
4	Django Unchained	2	讲授、研讨
5	Django Unchained	2	讲授、研讨
6	小组报告	2	研讨
7	Inglorious Bastards	2	讲授、研讨
8	Inglorious Bastards	2	讲授、研讨
注：教学方式包括面授和线上，其中面授包括： 讲授、实验、上机、实践、研讨五种。

四、考核及成绩评定方式
最终成绩由课堂表现成绩、课程报告成绩和期末小论文成绩等组合而成。各部分所占比例如下：
课堂表现成绩：30%。主要考核出勤及对每堂课知识点的复习、理解和掌握程度。
课程作业成绩：40%。主要考核对每次作业的完成情况及对影片中问题的深刻剖析。
期末小论文成绩：30%。主要考核对本学期所有已讲述电影的分析，内容不限。兼顾发现、分析和解决问题的能力，以及语言及文字表达能力。学生可自拟题目或根据任课教师提出的题目撰写课程学习报告，并在一定形式下进行宣讲、答辩，最后评定课程作业成绩。
过程成绩提交时间和总评成绩计算说明表
序号	成绩提交时间	名称或说明
C1	第1次授课后、第2次授课前	作业1
C2	第3次授课后、第4次授课前	作业 2
C3	第5次授课后、第6次授课前	作业3
C4	第7次授课后、第8次授课前	作业4
论文	第8次授课前	期末小论文
课堂	出勤	课堂表现及出勤
总评成绩＝C1*0.4 + C2*0.4+ C3*0.4+C4*0.4+论文*0.3+课堂表现*0.3
注：上表用于说明授课过程中分项成绩提交时间，教师应在规定的时间内提交对应成绩，提前或逾期无法提交，一旦提交无法修改。大纲可以根据需要自行定义提交成绩的次数、时间和名称或说明，总评成绩计算必须与考核和成绩评定方式中描述的一致。

五、教材及参考书目
暂无相关教材与参考书目，授课内容载体为自编讲义及影音资料，包括但不限于：《低俗小说》、《公民凯恩》、《痛打落水狗》、《被解救的姜戈》、《杀死比尔》系列、《珍珠港》、《拯救大兵瑞恩》、《八恶人》等。
六、说明
（一）与相关课程的分工衔接
暂无先修课程要求
（二）其他说明
为保证教学质量，请教务处安排设备条件良好的多媒体教室，包括但不限于投影、音响设备、无线麦克风等。
（执笔人：吴启瑞       审核人：   ）
2018年  8  月  7  日