个人介绍
新生研讨课
提供学校: 西安电子科技大学
院系: 通信工程学院
专业大类: 信息与通信工程
学分: 1
课时: 16
课程介绍
《新生研讨课》是面对新生开设的一门探究性质的必修课。该课程通过课堂讲解、专题研究、实验室参观等多种方式,让学生认知大学学习阶段的特点,了解学院和专业基本情况,接触并参与专业相关科学问题的讨论,从而激发学生的学习兴趣和自主学习意识,引导学生做好专业学习规划,开阔学生的学科视野,使学生初步体会针对科学问题的思维方式和研究方法,锻炼学生的沟通和表达能力。
教学大纲

《新生研讨课》教学大纲

课程编号:TS006001

课程名称:新生研讨课 英文名称:Freshman Seminars

学分/学时:1/16                         课程性质:必修课

适用专业:通信工程、信息工程、空间信息与数字技术

建议开设学期:第1学期

先修课程:无                           开课单位:通信工程学院

一、课程的教学目标与任务

《新生研讨课》是面对新生开设的一门探究性质的必修课。该课程通过课堂讲解、专题研究、实验室参观等多种方式,让学生认知大学学习阶段的特点,了解学院和专业基本情况,接触并参与专业相关科学问题的讨论,从而激发学生的学习兴趣和自主学习意识,引导学生做好专业学习规划,开阔学生的学科视野,使学生初步体会针对科学问题的思维方式和研究方法,锻炼学生的沟通和表达能力。

 

二、课程具体内容及基本要求

信息与通信概论2学时)

立足学院特点,帮助学生了解信息与通信相关知识、研究方法,激发学生信息与通信相关技术的学习兴趣

1.基本要求

(1) 了解信息与通信历史发展、重要相关科学家生平事迹、研究成果

(2) 了解信息与通信前沿发展技术等研究领域

2.重点、难点

重点:信息与通信相关技术的发展脉络和目前的研究热点;

难点:如何激发学生的学习与研究兴趣。

3.作业及课外学习要求

    通过网络、图书等媒介查阅信息与通信相关技术的发展史和研究热点等。

信息与通信工程大类培养方案2学时)  

使学生了解大学阶段的学习特点,并对信息与通信工程大类的毕业要求和课程体系 有明确认识

1.基本要求

(1) 了解本科阶段的学习特点和要求;

  (2) 明确认识毕业要求和课程体系。

2.重点、难点

重点:本科阶段学习的新特点和学习方式的转变;

难点:有针对性地根据毕业要求建立起主动学习的意识。

3.作业及课外学习要求

结合信息与通信工程大类培养方案,给出对大学学习生活的理解和个人的学习生活目标规划。

专题讨论6学时)

设置多个导学式技术专题,通过课堂讲解并结合课堂问答、讨论等形式,使学生初步了解专业相关科技的发展状况、关键问题、研究方法、行业标准、工程管理等方面的知识,启发学生的科学思维、培养其科学探索和工程实践的兴趣和能力。

1.基本要求

    (1) 了解专业相关科技的发展状况、关键问题、研究方法、行业标准、工程管理等方面的知识;

(2) 初步感知专业相关科技的思维方式和实践方法。

2.重点、难点

重点:相关科技的关键问题和研究方法;

难点:启发学生的科学思维。

3.作业及课外学习要求

对专题所涉及的一项或多项技术进行深入了解,并给出个人对相关技术的理解和技术发展设想。

)实验室参观(4学时)

参观实验室和研究场所使学生体验科学实践和科学研究的工作模式,引导学生的研学兴趣。

1.基本要求

(1) 参观本专业实验室,了解1-2个科学研究场所

(2) 接触1-2个在研课题,了解本专业的前沿科技

2.重点、难点

重点:体验科学实践的过程和科学研究的方法;

难点:培养学生主动将所学知识与科研实践相联系的意识。

3.作业及课外学习要求

总结研讨(2学时)

通过总结讨论,使学生明确本科阶段的学习生活的要点、启发学生给出自己对专业和行业发展前景的展望以及对个人发展的展望。

1.基本要求

(1) 分组讨论,明确本科阶段的学习生活的特点和要点;

(2) 给出自己对于专业和行业发展的设想、给出个人发展的愿景

2.重点、难点

重点:明确本科阶段学习生活的特点和要点;

难点:鼓励学生结合个人实际给出个人发展的愿景。

 

三、教学安排及方式

总学时16 学时,其中:讲授4学时,实践4学时,研讨8学时。

序号

课程内容

学时

教学方式

1

信息与通信概论

2

讲授

2

信息与通信工程大类培养方案

2

讲授

3

专题研讨(3)

6

多种形式

4

实验室参观

4

多种形式

5

总结研讨

2

多种形式

注:教学方式填写讲授、实验或实践、上机、综合练习、多种形式

 

、考核及成绩评定方式

最终成绩由平时过程考核成绩和课程论文成绩组合而成各部分所占比例如下:

过程考核成绩:60%。主要根据平时课堂表现、参与研讨的主动性和积极性、谈论时的发言情况等给出成绩。

课程论文成绩:40%根据课程论文内容(对大学课程、培养目标、技术专题以及专业和个人发展等的理解)给出成绩。

过程成绩提交时间和总评成绩计算说明表

序号

成绩提交时间

名称或说明

C1

第5次授课、第6次授课前

平时1

C2

第8次授课

论文成绩

总评成绩 = C1*0.6 + C2*0.4

 

、教材及参考书目

教材:

参考书目:

1. 通信技术导论(第五版)[]安娜贝尔Z.多德,机械工业出版社,2016.10.

2. 通信与信息专业概论。李文娟, 胡珺珺, 赵瑞玉,人民邮电出版社, 2014

3. 大话通信—通信基础知识读本。杨波,周亚宁,人民邮电出版社出版,2009.05

 

、说明

(一)与相关课程的分工衔接

和军事训练、新生教育、职业发展等相关课程结合

(二)其他说明

(执笔人:孙德春 审核人:顾华玺 任光亮

201881

参考教材

1. 通信技术导论(第五版)[]安娜贝尔Z.多德,机械工业出版社,2016.10.

2. 通信与信息专业概论。李文娟, 胡珺珺, 赵瑞玉,人民邮电出版社, 2014

3. 大话通信—通信基础知识读本。杨波,周亚宁,人民邮电出版社出版,2009.05

课程评价

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